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十二个词读懂治理学（二）

宣布时间：2014-09-11

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　　● 竞争

　　外洋一家森林公园曾养殖几百只梅花鹿，，只管情形幽静，，水草丰美，，又没有天敌。。。。。然而几年以后，，鹿群非但没有生长，，反而病的病，，死的死，，竟然泛起了负增添。。。。。厥后他们买回几只狼放置在公园里，，在狼的追赶捕食下，，鹿群只得主要地奔驰以逃命。。。。。这样一来，，除了那些老弱病残者被狼捕食外，，其它梅花鹿的体质日益增强，，数目也迅速地增添着。。。。。

　　【剖析】

　　流水不腐，，户枢不蠹。。。。。人天生有种惰性，，没有竞争就会固步自封，，躺在收获簿上睡大觉。。。。。竞争敌手就是追赶梅花鹿的狼，，时刻让梅花鹿清晰狼的位置和同伴的位置。。。。。跑在前面的梅花鹿可以获得更好的食物，，跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物。。。。。凭证市场规则，，给予“头鹿”奖励，，让“末鹿”被市场镌汰。。。。。

　　● 偏向

　　良久以前，，有一个名叫弗朗西斯的人，，他养了一只小乌龟叫达芬奇。。。。。弗朗西斯在一家跨国公司里上班，，虽然生涯无忧，，可是他总梦想着有朝一日自己能够暴富起来。。。。。有一天，，弗朗西斯灵机一动，，对达芬奇说：“我们就要蓬勃了，，我将教会你飞！”“等一等，，我不会飞呀！我是一只乌龟，，而不是一只老鹰！” 弗朗西斯很是失望：“你这种消极态度确实是一个大问题。。。。。我要为你报一个培训班。。。。。”

　　于是达芬奇就上了三天培训班，，它学习了战略制订、时间治理以及高效相一律课程，，但关于航行方面却什么也没有学。。。。。

　　第一天航行训练，，弗朗西斯异常兴奋，，可是达芬奇却很畏惧。。。。。他诠释说，，他们住的公寓一共有15层，，达芬奇从第一层最先，，从窗户向外跳，，天天加一层，，最终抵达15层。。。。。在每一次跳完之后，，达芬奇要总结履历，，找出最有用的航行手艺，，然后把这些手艺运用到下一次训练中。。。。。比及抵达最高一层的时间，，达芬奇就学会飞了。。。。�？？？？？？闪拇锓移媲肭蟾ダ饰魉顾剂恳幌伦约旱男悦�，，可是他基础听不进：“这只乌龟基础就不明确乌龟学会飞的意义，，它更看不到我的宏图简陋。。。。。”因此，，弗朗西斯绝不犹豫地翻开第一层楼的窗户，，把达芬奇扔了出去。。。。。

　　第二天，，准备第二次航行训练的时间，，达芬奇再次乞求弗朗西斯不要把自己扔出去。。。。。这是他拿出一本袖珍的《高绩效治理》，，然后向达芬奇诠释，，当人们面临一个全新的、创立性的项目时，，抵制的情绪会爆发何等严重的效果。。。。。接下来，，只闻声“啪”的一声，，达芬奇又被扔了出去。。。。。

　　第三天，，达芬奇调解了自己的战略，，即拖延。。。。。它要求延迟航行训练，，直到有最适合航行的天气条件为止。。。。。可是弗朗西斯对此早有准备，，他拿出一张进度表，，指着说：“你肯定不想破损训练的进度，，对差池？？？？？？”于是达芬奇知道，，今天不跳仅仅意味着明天跳两次罢了。。。。。

　　不可说达芬奇没有尽其所能。。。。。如第五天它给自己的腿加上了副翼，，试图酿成鸟；；；第六天，，它在自己脖子上戴了一个红色的大氅，，试图把自己酿成“超人”，，但这一切都是徒劳。。。。。到了第七天，，达芬奇只好听天由命，，它不再乞求弗朗西斯的仁慈。。。。。它只是直直地看着他说，，“你知道你在杀死我，，对差池？？？？？？”

　　弗朗西斯则指出，，到现在为止，，达芬奇的体现没有任何可仿效性，，因此完全没有抵达自己为其制订的目的。。。。。对此，，达芬奇清静地说道，，“闭嘴，，开窗。。。。。”然后，，它朝着楼下的一个石头角落跳下去。。。。。效果达芬奇被摔得像一片叶子一样瘪。。。。。

　　弗朗西斯对达芬奇极其失望。。。。。航行妄想完全失败了，，达芬奇没有学会怎样飞，，它下降的历程就像一袋沙子从楼上扔下来一样，，并且它丝毫也没有听取弗朗西斯的建议：“智慧地飞，，而不是强烈地下降。。。。。”现在，，他惟一能做的事就是剖析整个历程，，找出什么地方错了。。。。。经由仔细的思索，，弗朗西斯笑了：“下次，，我找一只智慧的乌龟不就行了嘛！”

　　像弗朗西斯，，事败之后不反思自己荒唐的战略选择，，反而指责员工不敷智慧，，这样的向导在生涯中着实并不少！

　　【剖析】

　　乐成与否不在于你有何等雄伟的蓝图，，而在于你是否选择了准确的偏向。。。。。作为向导，，最主要的就是选对偏向。。。。。偏向错了，，你的妄想再严密、员工再起劲、远景再优美，，那也是枉然。。。。。

　　● 相同

　　美国着名主持人林克莱特一天会见一名小朋侪，，问他说：“你长大后想要当什么呀？？？？？？”小朋侪无邪的回覆：“我要当飞机的驾驶员！”林克莱特接着问：“若是有一天，，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，，你会怎么办？？？？？？”小朋侪想了说：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好清静带，，然后我挂上我的下降伞跳出去。。。。。”

　　当在现场的观众笑得东倒西歪时，，林克莱特继续注视这孩子，，想看他是不是自作智慧的家伙。。。。。没想到，，接着孩子的两行热泪夺眶而出，，这才使得林克莱特觉察这孩子的悲悯之情远非文字所能形容。。。。。于是林克莱特问他说：“为什么要这么做？？？？？？”小孩的谜底透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，，我还要回来�。。。。。　�。。。。。

　　【剖析】

　　你真的听懂了手下的话了吗？？？？？？你是不是也习惯性地用自己的权威打断手下的语言？？？？？？我们经常犯这样的过失：在手下还没有来得及讲完自己的事情前，，就凭证豪运国际履历大加谈论和指挥。。。。。反过头来想一下，，若是你不是向导，，你还会这么做吗？？？？？？打断手下的语言，，一方面容易做出片面的决议，，另一方面使员工缺乏被尊重的感受。。。。。时间久了，，手下将再也没有兴趣向上级反馈真实的信息。。。。。反馈信息系统被切断，，向导就成了“孤家寡人”，，在决议上就成了“睁眼瞎”。。。。。与手下坚持流通的信息交流，，将会使你的治理如鱼得水，，以便实时纠正治理中的过失，，制订越发切实可行的方案和制度。。。。。

　　● 指导

　　有一回，，日本歌舞伎巨匠勘弥饰演古代一位徒步旅行的黎民，，他要上场之前居心解开自己的鞋带，，试图体现这个黎民远程旅行的疲劳。。。。。正巧那天有位记者到后台采访，，望见了这一幕。。。。。等演完戏后，，记者问勘弥：“你为什么不在其时指教学生呢，，他们并没有松散自己的鞋带呀。。。。。”勘弥回覆说：“要教育学生演戏的手艺，，时机多的是，，在今天的场合，，最主要的是要让他们坚持热情。。。。。”

　　【剖析】

　　提高员工素质和能力是提高治理水准的有用方式。。。。。学习有利于提高团队执行力，，便于增强团队凝聚力。。。。。手把手的现场指导可以实时纠正员工的过失，，是提高员工素质的主要形式之一。。。。。可是指导必需注重技巧，，就像勘弥巨匠那样要�；；；ぴ惫さ娜惹�。。。。。治理者必需阻止教训式指导，，应当语重心长地激励员工提高自身营业素质。。。。。除了现场指导外，，还可以综合运用培训、交流会、内部刊物、营业竞赛等多种形式，，引发员工一直提高自身素质和营业水平，，形成一个起劲向上的学习型团队。。。。。